“利用AI大模型，我们用了不到30分钟，就生成了一个帮助缓解抑郁情绪的小程序!”喀什市第二十八中学八年级学生阿伊霞·艾合麦提江难掩心中的兴奋与自豪。这温暖又振奋的一幕，正是“科学教育天山行”系列活动中，边疆少年与科技相遇、绽放创造力的生动缩影。
该活动由科技日报社、自治区党委宣传部、教育厅、科技厅、科协等多部门联合推动，是2025年自治区文化润疆重点项目的子项目。活动打破传统科普模式，以“科学+文化”“体验+创造”的创新路径，将趣味与知识相融、实践与探索结合，让科技的种子跨越山川，撒遍新疆大地的每一个角落。
科学教育天山行之创·造实践校园行活动现场。梁乐摄
不同于传统科普讲座“单向灌输”的老路，“科学教育天山行”真正让青少年从“被动倾听者”转变为“主动创造者”，让科学学习走出课本、落地实践。
伊宁市第一小学五年级三班的学生祖拜伊尔·塔西麦麦提从未接触过编程课，却很喜欢“捣鼓”各类小玩具。在首都师范大学附属小学科技教师郭兆杰的编程实操指导下，他与3名同班小伙伴并肩协作，仅用不到20分钟，就成功接通了教具模拟电扇的所有元器件，看着转动的电扇，孩子们脸上满是收获的成就感。
阿伊霞和小组成员在腾讯技术专家的悉心指导下，快速搭建起小程序基础框架，精心融入适配青少年的心理疏导内容。短短半小时，一款微信小程序便初具雏形。他们还借助硬件传感器打造出模拟“丝绸之路”商贸路线的互动装置。指尖翻飞间，孩子们在实践中解锁科技奥秘，真切体会到创造带来的无限快乐。
在和田地区一所中学的课堂上，专家们深入浅出地讲解榫卯结构中的力学智慧、古代天文仪器的精巧构思，深深吸引着在场每一位学生。“还有互动科学秀、科学家故事分享等环节，让学知识变得又好玩又有意义。”孩子们对这样新颖鲜活的“课堂”喜爱不已。
在AI大模型实操、微信小程序开发、ESP32硬件编程等工作坊里，孩子们彻底打破了对科技的陌生感与距离感——曾经课本上冷冰冰的公式定理，变成了可亲手摆弄、可自主创造的实用工具，科技的温度与力量，在每一次动手实践中传递。“以前觉得人工智能离我特别远，现在我了解了它是什么，还用它给支教老师做了AI画像呢!”阿图什市哈拉峻乡谢依特小学学生阿依达尔·巴合提说，自己将来要当一名AI工程师。
资源匮乏、师资短缺，一直是制约新疆科技教育高质量发展的难点。“科学教育天山行”精准施策、靶向发力，创新构建“静态+动态”双向资源供给模式，为新疆科技教育补短板、强弱项、固根基。静态资源供给上，4000册科普图书、2100册期刊、1800份《科普时报》，搭配海量数字科普资源，有效填补了众多学校科普读物短缺的空白;动态支持方面，腾讯集团、中国传媒大学等机构的专家学者与技术人员，不仅带来前沿实用的技能工作坊，更通过线上专题培训，手把手为本地教师传授科技教学方法。这种“输血+造血”相结合的模式，既解当下之困，更谋长远发展，让科学教育真正在新疆大地扎下深根、开花结果。
科学教育天山行之创·造实践校园行活动现场。梁乐摄
“科学教育天山行”的意义，远不止于科技知识的普及，更在于以科学为纽带，拉近各民族青少年的心灵距离，促进各民族交往交流交融。工作坊里，不同民族的学生分组协作、互帮互助，为完成作品共同探讨、携手攻坚;科学秀互动现场，大家怀着同样的好奇心参与其中，欢声笑语凝聚情谊;科普阅读区里，多语种科普图书成为各民族青少年共同学知识、谈理想、话成长的精神食粮。“孩子们不仅学会了编程、小程序开发等实用技能，更在实践中收获了创造的快乐，感受到中华文化的深厚底蕴，读懂了科学不分国界、知识没有壁垒的深刻道理。”喀什地区一位中学教师感慨道，这样的科学教育，既赋能成长，更润心铸魂。
目前，这项活动已走进喀什、和田、阿克苏、伊犁等多地，成功举办十余场特色活动，覆盖31所大中小学校，惠及师生近十万人次，更被列为2025年全国科技活动周和全国科技工作者日特色群众性主题实践活动。
如今，帕米尔高原的教室里、塔克拉玛干沙漠边缘的校园中、阿尔泰山脚下的课堂上，科技与梦想的启蒙故事仍在持续上演。“科学教育天山行”播下的每一颗科技种子，都在边疆少年心中生根发芽;每一份对科技的热爱与向往，都在悄然汇聚成推动新疆科技教育发展、促进民族团结进步的强大力量。